中国语言文字论文_论语言学与外语教育研究的关-当代语言学

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

中国语言文字论文_论语言学与外语教育研究的关

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1. 本文的立意

2. 语言学与外语教育学研究其他10个维度的关系

2.1 语言学与外语教育认识论与方法论研究的关系

2.2 语言学与外语教学研究的关系

2.3 语言学与外语学习研究的关系

2.4 语言学与外语课程研究的关系

2.5 语言学与外语测试研究的关系

2.6 语言学与外语教材研究的关系

2.7 语言学与翻译教育研究的关系

2.8 语言学与外语教师发展研究的关系

2.9 语言学与外语现代教育技术研究的关系

2.1 0 语言学与外语教育政策与规划研究的关系

3. 结语

文章摘要:关于语言学与外语教育研究的关系,学界虽偶有共识,也不乏灼见,但始终缺乏较为系统的陈述。本文认为,语言学的一切研究成果,皆有可能在不同程度和不同方面成为外语教育理论与实践的来源或灵感。本文开篇简述了本文的立意,以此为起点,分述了语言学与外语教育研究10个维度的关系。本文提出,外语教育归根结蒂是语言的教育。没有语言学研究做基底的外语教育研究,极有可能会成为一只跛脚鸭。外语教育研究若纯然置语言学的研究成果于不顾,那就难以称为真正的外语教育研究。语言学虽非万能,但没有语言学,外语教育研究是万万不能的。因此,加深对语言学在外语教育研究中具有重要作用的认识,必然裨益于外语教育研究在深度、广度和高度上进一步丰富其理论与实践。

文章关键词:

项目基金:《当代语言学》网址: http://www.ddyyxzzs.cn/qikandaodu/2022/0405/891.html